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Ed 40

Coronas de Laurel Letras Iberoamericanas

jueves, 9 de julio de 2009

OMAR CID - Chile



A PESAR DE LA PIEZA OSCURA *


Enrique
la precariedad de tus pasos desgastados
tu carne somnolienta
a punta de litigios con Freud y Rilke
porque como buen hijo de inmigrante / te gustaba
esa cercanía del lenguaje
que Otros llaman lengua madre
perdiste algo de tus días en esos jueguitos de niño bien
Yo en cambio / como tantos /Enrique
conozco esa trama universal
la discusión del hombre / a pesar del hombre
que más dan los toqueteos de infancia
el viaje escrupuloso a la inconsciencia
No Enrique
NO Enriquesss / el truquillo
se espesa en la mutación de la pieza oscura
y los recuerdos de erecciones varias / se entumecen
para convertirse en esa amalgama poética
Los palotes de la infancia tienen ese aire corruptible
ese deslizamiento de la mano que corrige
Y el espesor de la otra pieza Enrique
nos sitúa en un nicho / ese escrito con tiza negra
NN + NN + NN

Sobre nuestras espaldas un latido de máquina
de las máquinas
La nausea refriega lo públicoprivado
el teclado sigue su marcha / Enrique
la cabalgata sin puntos ni comas
cae sobre mis hombros
extremando su condena
obligándome a respirar
esta cámara secreta
con su reverso

Un gusano cosquillea mi nariz

Se acabó el tiempo de los lingüistas
el estructuralismo no sirvió para nada
Una bala incrustada en las cajas / Vocifera
Ustedes que quieren matar de-construir dilapidar / al sujeto
no tienen la puta idea de la muerte



(Del texto “Estrategias de O-tredad” año 2001, inédito)

* “La pieza oscura”, Del poeta Enrique Lihn, símbolo de la poesía chilena de los años sesenta.




SIMPLEMENTE LOS NIÑOS

Esos niños recogen basura
sus manos deambulan por nuestra intimidad
Recorren sin escozor los papeles que quisiéramos esconder
sacudiendo nuestras menudencias
El cepillo viejo
hasta el pan desbordado por hongos
son así / cumplen su labor extrema del retorno
desde el basurero / jamás nos miran
sus ojillos se pierden en la inmensidad de los despojos
Nosotros no quisiéramos que estén allí
los mandaríamos a la escuela
a beber leche caliente / en el alero materno
pero nuestra basura
necesita manos pequeñas
seleccionadoras prolijas
de lo útil lo Re-tornable
porque las cosas funcionan así
siempre hay otros / recogiendo sobras del mundo
y nuestras manos buscan entre calzones y calcetines
de algún gringo / su medida
A veces encontramos en un libro
el destello alicaído de una metáfora
en la inmensidad de los despojos
y ellos / no quisieran vernos allí / nos mandarían a beber
nuestra leche
a leer / nuestros libros
para que dejemos tranquilos / sus basureros
ligeramente globalizados

(Del texto “Estrategias de O-tredad” año 2001, inédito)





Pudo haber sido la escuela de Friburgo
pero el silencio no nos sentaba bien
preferíamos el grito y la histeria
la daga mortal de quien juega sus cartas
en un circo imaginario
más cerca de Benjamín que de Adorno.
Besándonos descaradamente
con las gotas de modernidad
que golpean la acera,
en la pulsación de la vida y la muerte.
Fuimos desde el inicio
el curso perfecto
para asegurarnos un lugar
en el mausoleo de los innombrables

(Del texto “La Escuela de Matucana” año 2004, inédito)






Busqué las huellas de tú cuerpo
si por buscar entiendes:
husmear los rincones de un puterío
zanjar las dudas que tuve
cuando nos topamos
y re-topamos en el privado
de Mc-Iver.
Busqué si entiendes por ello
indagar por la ruta de tu nombre
y de tus hombres.
No lo hice, ni lo haría
si supones por ello
repasar los camastros
con el olor de tu sexo
tropezar con tu ausencia
a costa de rasgarme
las rodillas


(Del texto “La Escuela de Matucana” año 2004, inédito)





Qué palabra
Qué imagen
Qué verso
Escrito aquí/ ahora
Merece la totalidad
de la hoja en blanco




(Del texto “La Escuela de Matucana” año 2004, inédito)






¿Para que se escribe?
Para escapar de la mentira
o para mentir
descaradamente




(Del texto “La Escuela de Matucana” año 2004, inédito)

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